432節(jié)好課惠及鄉(xiāng)村娃超7萬人次

　　冬日的陽光灑滿花都區(qū)新雅街團結(jié)小學(xué)，三年級學(xué)生鄧超元正在教室內(nèi)和小伙伴們圍在一起，小心翼翼地用管道傳送小球——這是“童心迎新年·歡樂共成長”新年主題送教活動中“珠行萬里”互動體驗的熱鬧場景。“要跟同學(xué)配合好，球才不會掉！”鄧超元擦著額頭的汗珠，眼里滿是興奮。

　　2026年1月5日，這場由共青團廣州市委員會主辦、廣州市少年宮承辦的送教活動，不僅為鄉(xiāng)村孩子們帶來了新年的歡樂，更成為廣州市2025年民生實事“促進鄉(xiāng)村少年兒童素養(yǎng)教育提升”項目的生動縮影。

學(xué)生正與機器人下棋。

　　現(xiàn)實困境：鄉(xiāng)村教育盼優(yōu)質(zhì)資源

　　當(dāng)天的團結(jié)小學(xué)，13門特色課程同步開課，從紅色家書誦讀到趣味編程，從和平主題美術(shù)創(chuàng)作到籃球體育游戲，300余名學(xué)生在20名市少年宮教師的帶領(lǐng)下，沉浸式體驗素養(yǎng)教育的魅力。

　　四年級教室里，陳美瑩正跟著老師練習(xí)紅領(lǐng)巾講解員禮儀。挺直的小身板、認真的眼神，看得出她格外投入。“以前沒上過這樣的課，我學(xué)會了怎么介紹紅色故事，長大想當(dāng)主持人，把更多歷史講給大家聽。”課后，陳美瑩語氣里滿是期待。

　　六年級的李思維則在《紅色家書》課堂上深受觸動：“老師講了楊開慧烈士的故事，還有《三毛流浪記》里互幫互助的情節(jié)，讓我明白今天的幸福生活來之不易，也學(xué)會了要體諒他人。”

　　熱鬧的送教課堂背后，鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)前面臨的困境不容忽視。“我們學(xué)校硬件設(shè)施近年有了改善，但軟件層面的短板依然明顯。”花都區(qū)新雅街團結(jié)小學(xué)副校長黃雁璇坦言，“學(xué)校美術(shù)和體育都各有一名專職老師，老師們課程量大，在課程創(chuàng)新方面精力不足，孩子們也非常渴望豐富多彩的專業(yè)素養(yǎng)課程。”

　　此外，學(xué)校經(jīng)費緊張，想打造勞動實踐基地、引入科技創(chuàng)新課程，都因資金短缺難以推進。“我們想打造科技類教育品牌，為孩子們提供更多接觸優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)教育的機會，但缺乏優(yōu)質(zhì)平臺和資源對接。”黃雁璇的話語中滿是期盼，而這也是眾多鄉(xiāng)村學(xué)校的共同心聲。

　　成果綻放：城鄉(xiāng)同臺演繹成長蛻變

　　這份亮眼答卷，在2025年12月14日“星光閃耀 童夢飛揚”——廣州市鄉(xiāng)村少年兒童素養(yǎng)教育提升成果展演活動中得到集中呈現(xiàn)。廣州市第二少年宮內(nèi)，燈光璀璨、掌聲雷動，一場由城鄉(xiāng)少年兒童攜手演繹的素養(yǎng)教育盛宴在此上演。展演以“播種—成長—綻放”為內(nèi)在邏輯，圍繞道德、文化、健康、科技、網(wǎng)絡(luò)五大素養(yǎng)，通過舞蹈、合唱、情景劇、朗誦等多種形式，全方位呈現(xiàn)鄉(xiāng)村少年的成長蛻變。

　　廣州市少年宮合唱團學(xué)員與從化區(qū)明珠工業(yè)園區(qū)明珠小學(xué)孩子們聯(lián)袂演唱粵語歌曲《祝福·朋友》，用稚嫩童聲唱出城鄉(xiāng)情誼；情景劇《AI雙刃劍：法治護航數(shù)字時代》還原課堂場景，生動展現(xiàn)科技為鄉(xiāng)村教育注入的動能；朗誦《星光之旅》由城鄉(xiāng)紅領(lǐng)巾講解員共同演繹，呈現(xiàn)文化素養(yǎng)教育特色；曾亮相十五運會開幕式暖場表演的花式籃球《炫籃風(fēng)暴》以及從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)中心小學(xué)帶來的體藝健身操《活力全開》，則詮釋了拼搏奮進的體育精神。

　　活動現(xiàn)場還同步展出100余件鄉(xiāng)村孩子的繪畫、手工作品及城鄉(xiāng)孩子共同創(chuàng)作的愛心徽章，立體呈現(xiàn)素養(yǎng)教育的溫暖與力量。

　　精準(zhǔn)破局：項目搭建素養(yǎng)提升橋梁

　　這些痛點，正是廣州市“促進鄉(xiāng)村少年兒童素養(yǎng)教育提升”項目的發(fā)力點。作為廣州市2025年民生實事，該項目以“城鄉(xiāng)共創(chuàng)、立足鄉(xiāng)土、聯(lián)接未來”為核心理念，交出了一份沉甸甸且暖意十足的成績單：全年累計為鄉(xiāng)村地區(qū)供給432節(jié)優(yōu)質(zhì)課程，逾3300課時的陪伴與教導(dǎo)，像點點星光照亮了超7萬人次鄉(xiāng)村少年的成長路；423個少先隊校外實踐教育營地（基地）聯(lián)動發(fā)力，在紅色研學(xué)、科技探秘、勞動實踐中開闊眼界、增長才干；20個跨學(xué)科精品課例、400個線上示范課組成的素養(yǎng)教育數(shù)字資源庫，累計惠及24萬人次。

　　項目精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)村需求，為教育困境帶來切實改變。針對課程單一問題，打造“思政+”“鄉(xiāng)土+”“科學(xué)+”“健康+”四大跨學(xué)科體系。AI探秘、趣味編程等課程點燃創(chuàng)新火花，心理團輔、體藝健身操則助力身心健康成長。

　　市少年宮教師李翔深耕送教一線。僅去年一年，他就將心理健康課程送到了南沙、增城、番禺、從化等區(qū)的14所鄉(xiāng)村學(xué)校，見證了太多孩子的蛻變——有個孩子第一次上課哭著說沒朋友，不愿與人交流。但通過系列團體合作課程，他慢慢學(xué)會了主動分享、積極溝通。“年底他還興奮地告訴我，通過課程交到了志同道合的小伙伴！隔著屏幕都能感受到他的開心。這就是送教的最大意義。”李翔說。

　　牽頭研發(fā)在地特色科普課程的市少年宮科技部負責(zé)人陸陽則看到，城鄉(xiāng)共創(chuàng)課程的效果逐漸顯現(xiàn)，“老師們反饋，孩子們開始習(xí)慣用‘為什么’和‘怎么樣’去重新審視身邊習(xí)以為常的事物，讓教育的連接從課堂延伸至他們生長的土地。”

　　長效賦能：造血式培育激活教育生態(tài)

　　“我們始終認為，鄉(xiāng)村素養(yǎng)教育不是簡單的‘送課上門’，而是要種下可持續(xù)成長的種子。”廣州市少年宮送教負責(zé)人廖一柱介紹，項目創(chuàng)新構(gòu)建了“城鄉(xiāng)共創(chuàng)、資源共享、發(fā)展共促”的工作機制，通過縱向聯(lián)動市區(qū)兩級共青團、少先隊組織，橫向整合30家企事業(yè)單位“星光伙伴”、15個“星光成長空間”、13名領(lǐng)域?qū)＜摇靶枪庖啡恕钡牧α浚椌土艘粡埲轿坏慕逃齾f(xié)作網(wǎng)。

　　在資源整合之外，項目更注重“造血式”培育。12場師資交流培訓(xùn)惠及逾3000人次鄉(xiāng)村教育工作者，8個“城鄉(xiāng)共創(chuàng)工作組”架起城鄉(xiāng)教師溝通的橋梁，線上聯(lián)合教研、同課異構(gòu)、協(xié)同授課等創(chuàng)新形式，讓鄉(xiāng)村教師的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)能力顯著提升。“少年宮的送教不僅讓孩子們受益，我們老師也跟著成長。”黃雁璇深有感觸，“以前我們的美術(shù)課多是簡單繪畫，現(xiàn)在融入了非遺知識、主題創(chuàng)作，孩子們的興趣越來越濃；體育老師借鑒了趣味游戲化教學(xué)，讓枯燥的體能訓(xùn)練變得生動有趣。這些改變已經(jīng)融入日常教學(xué)，讓全校學(xué)生都能長期受益。”而項目免費提供的優(yōu)質(zhì)課程、教學(xué)材料和線上資源，更解決了鄉(xiāng)村學(xué)校經(jīng)費緊張的燃眉之急。

　　項目的成效，更體現(xiàn)在鄉(xiāng)村少年兒童綜合能力的全面提升上：“同心杯”穗港澳青少年籃球賽中，12支涉農(nóng)區(qū)隊伍奮勇拼搏，兩支隊伍斬獲組別一等獎、二等獎的歷史性佳績；“E成長小講師團”培育的130名小講師，化身鄉(xiāng)村少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的“小老師”；“躍動少年”健身操課程培訓(xùn)200名少年兒童，其中40名成為小教官，帶動更多同學(xué)擁抱運動。從課堂上的自信表達，到賽場上的奮勇拼搏，鄉(xiāng)村少年兒童在素養(yǎng)教育的滋養(yǎng)下，正煥發(fā)出耀眼光彩。

　　“我們期盼，知識的光芒能均等地灑向城市的窗明幾凈與鄉(xiāng)村的青山綠水；我們堅信，素養(yǎng)的春風(fēng)能吹拂廣州城鄉(xiāng)每一朵待放的蓓蕾。”廣州市少年宮黨委書記魏曉麗表示，項目未來將繼續(xù)深化“城鄉(xiāng)共創(chuàng)”機制，豐富課程內(nèi)容供給，拓展實踐教育平臺，讓優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)教育資源持續(xù)向鄉(xiāng)村延伸，為鄉(xiāng)村振興注入教育動能，促進鄉(xiāng)村少年兒童全面發(fā)展、綻放光彩，助力“百千萬工程”走深走實。

　　數(shù)說

　　2025年為鄉(xiāng)村地區(qū)配送優(yōu)質(zhì)課程432節(jié)、直接服務(wù)超7萬人次少年兒童。

　　構(gòu)建含20個跨學(xué)科精品課例、400個線上示范課的數(shù)字資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源流轉(zhuǎn)。

　　聯(lián)動423個少先隊校外實踐教育營地（基地），組織紅色研學(xué)、科技探秘等實踐活動超6000人次。

　　開展12場師資交流培訓(xùn)，組建8個“城鄉(xiāng)共創(chuàng)工作組”，推動城鄉(xiāng)教師協(xié)同教研。

　　孵化“E成長小講師團”等學(xué)生組織，涉農(nóng)區(qū)隊伍在“同心杯”斬獲組別一、二等獎。